Модуль 10
Обговорили використання різних технік постановки запитань. Щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних  потреб учнів створила буклет. Працювала над планом впровадження теми.

Модуль 9
Ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Зокрема, як учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, на основі досвіду проведеної диференціації на місцях.Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості учнів у навчанні, врахувавши інструменти для підсумкового оцінювання. Я вважаю, що перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, потребує адаптації як з боку учнів, так і з боку вчителів.

Модуль 8
Я хочу звернути вашу увагу на важливість оцінювання знань учнів, оскільки саме оцінювання допомагає учням отримувати позитивне (чи негатив....)задоволення від своєї виконаної роботи. Разом з тим це дозволяє поглянути з іншого боку і дізнатись чого учні ще не знають, або навіть як і чого я навчаю. Тому важливо застосовувати різні інструменти оцінювання та застосовувати різні форми оцінювання. Мною розроблено оцінювання учнівського бюлетеня та веб-сайту.

Модуль 7
Випущено учнівський бюлетень, в якому звернутот увагу на складові успішного спілкування.Також підготовлено веб-сайт, на якомувисвітлені правила спілкування на відстані, поведінка в суспільних місцях та ін.

Модуль 5-6
Дуже добре знати законодавчу базу роботи з інтернетом. Правила використання інтернету знати - це цікаво! Звичайно, якщо не порушувати законів, то це класно! Працюй без плагіатів!!!

Ми щойно створили таблицю реєстрації учасників районного тренінгу по підготовці до роботи за Національним проектом "Відкритий світ"https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjBcEKLWi9VydHl1OTVPRFlyYTdYbkJNVWlMMGNaTHc#gid=0

Модуль 4
Сьогодні ми ознайомилися з питаннеям формуючого оцінювання. Створили таблицю оцінювання навчальних потреб учнів (таблиця 3-х-д). Формували учнівські питання, що вони хочуть знати та для щоб  володіти етикою спілкування. В ході тренінгу звернули увагу на те, що педагоги повинні націлювати учнів на кінцевий результат.Розробила структуру спілкування.Створила  організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів. Ну що ж успішно рухаємось вперед до досягнення кінцевої мети.

Модуль 3
Сьогодні ми обмінювались думками з колегами по питанню вибору проекту. Зокрема формулюванню ключових  питань, тематичних питань та  ін. Створили власні блоги.
Створили дослідницькі групи з питань проекту та сформулювали завдання для досліджень Цікаво! Варто цим займатись. Створили опитувальну форму учнів.
День, що пройшов приніс нові знання, кучу нових вражень, запропонував нову форму роботи зі своїми колегами.

Модуль 2
Я дуже вдячна керівникам тренінгу, які дали мені змогу систематизувати знання з теми "Метод проектів". На тренінгу ми ознайомились зі складом Портфоліо. Мали змогу ознайомитись зі зразками блогів та публікацій.

Модуль 1.
Після опрацювання модуля першого змінилися мої погляди щодо входження шкіл району  до участі у Національному проекті "Відкритй світ". Я вважаю що це цікавий державний проект, за яким майбутнє. Учні та вчителі навчаться багато чого нового. Під час участі у тренінгу вже створено публікацію для представлення методу проектів, за яким будуть працювати наші вчителі, а також створювати самі такі і подібні бублікації. Сьогодні розпочинаємо створення власного блогу. Повірте, це-цікаво!